曹宏，中学一级教师，现任教于营口开发区第一高级中学。营口作家协会会员，营口诗词协会会员。
曾连续五年获“校级优秀班主任”荣誉等称号，所带班级被评为“区级三好班级”和“市级三好班级”，“鲅鱼圈区最美妈妈”荣誉称号等。所培养的学生中，2019届和2020届各有一名学生高考语文分达130分和132分。
2018年所任教《巴黎圣母院》被“一师一优课，一课一名师”评为省一等奖，国家二等奖；2019年所任教《尚贤》被“一师一优课，一课一名师”评为省二等奖；2020年在抗击疫情“停课不停学”中《小说主题意蕴探究》评为“市示范课”和校级公开示范课；2020年青年教师大赛中，荣获“市级一等奖”；教学设计一等奖；教师基本功二等奖；讲课大赛一等奖；2020年被评为“高考突出贡献奖”；
所写的文学作品《论“王熙凤”》《“鲅鱼圈”家乡名字的由来》《梅花》《少年梦，赤子心》等分别发表在省、市、区、校等报刊杂志，并在电台做专题演讲（FM96.5）。
邰金涛，中学高级教师，1993年毕业于锦州师范学院，大学本科，文学学士。现任营口市教师进修学院高中语文研训员，学院第二党支部书记，营口市诗词学会会员，营口市人大立法咨询专家，辽宁省教辅材料评审专家。
曾荣获辽宁省骨干教师、辽宁省“停课不停学”线上资源建设工作先进个人、营口市优秀党务工作者、营口市优秀共产党员、营口市“停课不停学”线上资源建设工作先进个人、营口市“一师一优课”活动先进个人、学院优秀党员、学院师德标兵等荣誉称号。
担任高中语文研训工作十余年来，一直致力于高中语文教育教学、教师专业发展研究。撰写的多篇论文发表在国家、省级刊物上，主持或参与了多项科研课题，2019年，担任辽宁省高中学业水平考试命题组组长。所指导的教师在各种大赛或活动中崭露头角：18名教师在2015——2021年的一师一优课活动中获部优奖；全国教师基本功大赛一等奖；第五届东北三省中学语文十佳教师；“辽海杯”辽宁省首届教师基本功竞赛团体第四名；辽宁省总工会教师职业技能大赛第二名；辽宁省高三备考研讨会上做备考专题讲座等。
多篇文学作品发表在《营口日报》《营口晚报》《辽河诗词》等报刊上，在营口市总工会、营口市教育局举行的征文比赛中多次获一等奖，多次应邀担任市教育局、市语委组织的各类演讲比赛、汉字听写大赛评委及主考官。
好风凭借力，扬帆正当时
——写在 “精品课部优” 获奖之际
营口开发区第一高级中学 曹宏
记得教研员邰老师曾说过：赛课成功的一个非常重要的条件是课题的选择，选题正确已成功了一半。
在今年精品课比赛中，我在确定课题时颇下了一番功夫，最后确定了《记录家乡的人和事》之“记录家乡名字由来‘志’”这一课题。当我向邰老师谈了自己的想法后，邰老师给了我莫大的鼓励，她说：“民族文化根植于我们每一个热爱家乡的人心里，现在正需要一节课来点燃。你的这个课题，很有研究价值和推广意义；但这条路，注定前无借鉴。”
一语点醒迷途人。
因为疫情期间我们用钉钉上课，所以我设想，创建一个调查表格，让学生们参与调查，从他们最感兴趣的内容入手，再以图饼形式呈现出来。邰老师看了后，思考良久说：“这样做，不如放开范围，最好接地气儿，从街边采访开始，以学生访谈为主，不怕错，错了再改；不怕生，熟能生巧：这个反复的过程是思考与领悟，是探索与创新，是成长与收获。这恰恰能激发学生们的学习热情和热爱家乡之情。”
一语中的。
我们整装向前，那么一切按照教学设计进行。确定“记录家乡名字由来‘志’”这一学习目标后，学生们就自主分成若干小组，一是访谈实践组，二是资料搜集组，三是网络宣传组，各组分别由一个组长负责开展学习。
访谈前，邰老师特意嘱咐我，访谈一定要真实，自然。从采访的设备到采访的语言，从肢体动作到入境角度等都进行了推敲，力求达到访谈的目标。一次次的访谈让学生从陌生到熟练，从紧张兴奋到稳重成熟。一名学生说：老师，这一过程让我受益颇多，鲅鱼圈书画院的书香环境以及董院长和白老师，他们的学识让我们敬佩。
从联系各种专业人士，到确定搜集各类专业地点，从网络到实地，再到具体某本书籍、某个图册、某个视频短片等，最后剪辑成片，在不耽误学生上学上课、被采访对象也在线的情况下进行。期间，我们送走了金黄的银杏树叶和各种颜色的菊花，绿肥红瘦化为春泥，它们也见证了我们学习的一路艰辛与欢乐。PPT里的每一个字，字迹中的每一个标点符号，录制过程中的每一个环节，邰老师都亲自指导、高标准要求：从服饰到站姿，从课程设计到每个教学环节，从教态到语音语调，从视频的编辑到剪辑成课等。邰老师还亲自到鲅鱼圈高中，和我校领导、骨干教师一起为我的课精心雕琢。
邰老师的谆谆教诲和严格细致的高要求就是众多环节的天花板，我要擦得锃亮，为咱家乡最高荣誉而战！我们的家乡梦，学生们的家乡梦，时间的两端，是我们无数颗追梦的赤子之心！
邰老师，谢谢您！您的发现、培养、指导，才让我们得以成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，好风凭借力，扬帆正当时！
【教研员点评】本课以新制胜，表现在三个方面：
1.选题新。高中语文部编版教材必修上册第四单元“家乡文化生活”属于活动单元，教学内容需由教师自主创生，曹老师立足鲅鱼圈的文化生活实际，聚焦“鲅鱼圈因何得名”这一文化现象，整节课以“‘记录家乡名字由来’志”的任务为核心，让学生在开放式的学习中加深对家乡文化的理解与认同，呈现出的教学内容令人耳目一新。
2.理念新。教学中以真实情境作为活动框架，以解决真实情境中的问题为目标，学生深入社会生活，搜集整理资料，开展实地调查，进行人物访谈，撰写家乡风物志，这些亲历性、体验性的学习实践活动体现了让学生在“做中学”的教学理念，加深他们对社会、对自我的认知，丰富成长体验，提升语文核心素养。
3.方式新。整节课以学习者为中心开展教学，精心设计学习活动，教师为学生搭建适宜的学习支架，学生积极参与，自主探究家乡名字由来，真正成为课堂和教学的主体，在情境活动中深切感受到语文与实际生活的紧密联系，他们的学习兴趣和主体意识也被充分激发。教学中教师熟练运用信息技术，整合和应用数字教育资源，促进知识理解和问题解决，提升教学的实效性。