——营口市教育学会组织召开2024年结题总结汇报会暨专家评议会
为有效指导2024年度我市的省学会拟结题课题组做好总结收尾工作，提高课题组教师的研究能力和科研水平，促进科研成果的应用与转化，市教育学会于5月13—15日组织召开了结题总结汇报会暨专家评议会。
本次活动分三场在线上进行，分别由鲅鱼圈区教师进修学校科研部主任曲丽、市教师进修学院小教处研训员李文婷、站前区教师进修学校学会负责人侯祎主持。活动特邀了辽宁教育学院科研学术管理部部长、省教育学会副会长李颖研究员作为评议专家全程指导。29位课题主持人以及主要成员300余人参与了本次活动。
各课题组主持人分为三组，分别在三场会议中依次进行研究报告的阐述和研究成果的展示。李颖副会长在会前对每个课题组的结题报告进行了逐批逐改，结合各家的汇报，针对结题报告的撰写情况逐一进行现场点评。15日李颖副会长就研究中的共性问题，面向全体课题组成员作《结题工作与结题报告撰写》的专题培训。
市教师进修学院副院长、市教育学会秘书长王战英进行了会议总结，肯定了与会人员有序参会且展示特色研究经验的良好风范，感谢为会议顺利实施而付出努力的专家和工作人员，同时也指出了目前课题研究中存在的主要问题，即课题研究者的专业素养、反思品质和文本撰写能力有待提高，针对课题结题中出现的“挂名”“蹭车”现象要加强整顿、严肃清理，以打造良好教科研生态。王院长对结题工作提出了具体要求：一是要以专家讲评为指针，进行研究经验梳理和成果凝练；二是要大力推进教科研训一体化的研究机制，促进课题研究成果在教育教学实践层面中的应用与转化；三是要以课题研究为基础，积极培育代表我地区教育教学先进水准的课改成果。
教而有研则深，研而有悟则进。参会的课题组教师纷纷表示：通过三天的学习，解决了大家在撰写课题结题材料时的瓶颈问题，明确了在课题研究中“做什么”“怎么做”“出什么样的成果”等，同时深刻认识到课题研究要聚焦深度教学研究与课堂改进，助力解决实际问题，通过多种方式让研究成果被引用、被应用，达成转化为“生产力”的目标。
近年来，营口市教育学会着力发挥“科研深化教学研究”“科研促进教学改革”“科研促进教育质量提升”的先导作用，持续推进课题研究成果的培育和转化工作。在课题研究与培训、成果评选与推广等方面，均“走在前列”，有力推动了营口地区的新时期群众性教科研工作走深走实。